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O Capitão Cuecas



O Bruno quis escrever-nos sobre o livro "O Capitão Cuecas":

Era uma vez dois meninos chamados: George BEARD e o Harlod Hutchins.
Os dois eram os melhores amigos e eram muito traquinas. Toda a gente pensava que eram bons meninos, mas ambos tinham uma «veia asneirenta», passavam o dia a contar piadas, a pregar partidas e a causar confusão na escola. George e Harold corriam para o quintal do George e instalavam-se na velha casa da árvore.
Eles os dois inventavam bandas desenhadas e muitos super-heróis como:«O Homem-cão», «A incrível mulher Vaca», «Timy, a retrete Falante»...Mas o melhor deles foi «O incrível Capitão Cuecas».
Foi o George que teve a ideia.

As Aventuras do Capitão Cuecas
Viviam-se tempos negros e de desespero no planeta terra. Os vilões tinham tomado conta das ruas e todos os super-heróis de todo o mundo estavam demasiados velhos para lutar contra eles.
-Ei.
-Ah,ah...
Eis senão quando surgiu um novo super-herói ... (se quiserem saber mais, leiam o livro)!

Havia um director que não gostava de crianças, um dia ele apanhou o George e o Harlod a fazerem traquinices .
Depois das aulas, eles tinham de fazer muitas coisas: como lavar o carro.
Até que as duas crianças compraram um anel hipnotizador. Hipnotizaram muitas coisas, mas a melhor ideia foi transformá-lo no Capitão Cuecas...
Eles tiveram uma aventura.
O George atirou-lhe água e agora quando o director houve um estalo é o Capitão Cuecas.
Fim
Bruno Graça - 4º3ª

Visita de estudo - 4º ano 2ª turma



Ontem, dia 4 de Fevereiro, realizámos uma visita de estudo à Escola Secundária Cacilhas-Tejo Apesar da escola ser um pouco distante da nossa, fomos a pé. O tempo estava de chuva, por isso tivemos que levar o guarda-chuva e casacos e agasalho.
Ao chegarmos ao destino, recebemos um cartão de identificação (com o nome) e dirigido-nos ao laboratório onde tudo aconteceu.
Primeiramente, foi-nos apresentada a turma de alunos do 11º ano, que estava a ser orientada pelos seus professores (dois neste caso). De seguida, dividimo-nos em grupos de dois e cada grupo foi iniciar as suas experiências, sob a orientação de um dos alunos do ensino secundário.Estas experiências tinham como base o DNA vegetal.

1º - Triturámos com a varinha mágica uma banana, um kiwi e um morango para destruir a parede celular.

2º - Adicionámos água com sal e uma colher de detergente, água com sal para separar o DNA das outras moléculas e o detergente para retirarmos os lipídios, que são as gorduras e para quebrar a membrana plasmática e nuclear.

3º - Adicionámos álcool à mistura porque, como é mais denso que o DNA, este subiria.

Em relação à célula, ficámos a saber que tem:
  • membrana celular - protege a célula
  • citoplasma - contém organitos
  • organitos – estão no interior da célula e cada um tem a sua função
  • núcleo - controla a actividade celular

Avaliação da visita:

Gostámos muito da visita à escola Cacilhas-Tejo.
Foi a primeira vez que vimos o DNA e foi divertido;
Aprendemos como funciona uma célula;
Foi bom trabalhar com os alunos do 11ºano;
Foi interessante e uma boa experiência de aprendizagem;

BOAS LEITURAS

  • "O veado florido" de António Torrado
  • "Ou isto ou aquilo" de Cecília Meireles
  • "Seis histórias às avessas" de Luísa Ducla Soares
  • "Uma aventura no tempo dos castelos" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada
  • "Uma casa feita de sonho" de Ricardo Alberty
  • Os ovos misteriosos" de Luísa Ducla Soares
  • "O limpa-palavras e outros poemas" de Álvaro de Magalhães
  • "Estranhões e bizarrocos" de José Eduardo Agualusa
  • "A história da pequena estrela" de Rosário Alçada Araújo

Costumas ler com frequência?